lunes, 16 de octubre de 2017

NUESTRA ECOESCUELA SOLIDARIA CON TOGO



 
TAMBIÉN SE PUEDEN TRAER LEGUMBRES.

EL PLAZO TERMINA EL 23 DE NOVIEMBRE.

CAMPAÑA DE RECOGIDA DE MATERIAL ESCOLAR PARA TOGO.



                                             ¡ECOESCUELA SOLIDARIA!

Desde el año 1994 dos Ecoescuelas de Marchena (Sevilla), CEIP  Juan XXIII y CEIP Padre Marchena , fabrican jabón con la doble intención de proteger el Medio Ambiente, convirtiendo el aceite usado en jabón y evitando por tanto que este sea vertido al río  y enviando el jabón que hacen los alumnos y alumnas  a Togo.
El proyecto ha ido creciendo a lo largo de todos estos años y aprovechando el envío de este contenedor, también se envía material escolar nuevo o usado en buen estado a los niños y niñas de este país africano, además de otras cosas que allí son muy necesarias, como legumbres. En el mes de julio tuvimos la satisfacción de conocer en el Simposio de Escuelas para la Sostenibilidad, que se celebró en Valsaín (Segovia) a los dos maestros artífices de esta gran hazaña, los "Antonios de Marchena".
Os invito a toda la Comunidad Educativa del IES Torre Almirante, a colaborar con esta gran labor y que participemos en la recogida de material escolar haciéndolo saber e implicando a nuestro alumnado.
Podéis visionar con ellos este vídeo en donde veréis con vuestros ojos lo que os acabo de contar. Seguro que no os dejará indiferentes. ¡¡¡Gracias por vuestra colaboración.!!!
La recogida finalizará el día 23 de Noviembre.


          

jueves, 21 de septiembre de 2017

PROGRAMA ALDEA

En los siguientes enlaces tenéis toda la información sobre nuestros programas de Educación Ambiental.
Pincha en ellos para conocer todas las novedades para este curso:






NUESTRA VALORACIÓN DEL III SIMPOSIO ESenRED.






Los días 3, 4 y 5 de julio de 2017 tuvo lugar el III Simposio de Escuelas hacia la Sostenibilidad en Valsaín (Segovia), organizado por ESenRED, al que asistieron un centenar de educadores y educadoras de toda España. Este encuentro ha sido una oportunidad excepcional para replantearnos lo que significa la educación ambiental, para aprender de otros centros educativos, conocer experiencias innovadoras, establecer contactos personales, reflexionar sobre el sentido de la educación, etc.

En el Simposio se ha puesto de manifiesto el trabajo de educación ambiental realizado desde el Programa Ecoescuelas y ha servido para estrechar vínculos entre los trece docentes que han representado a la Red Andaluza de Ecoescuelas.

En la conferencia inaugural el profesor Eduardo García, de la Universidad de Sevilla, nos planteó que el cambio climático y el agotamiento de recursos, sobre todo energéticos, son ya realidades para las que hay que preparar a los niños, niñas y adolescentes que están en nuestras aulas. ¿Cómo hacer frente al decrecimiento desde los centros educativos? Por una parte, tienen que tener más presencia  conceptos como los ciclos naturales y los límites biofísicos al crecimiento; esto puede abordarse, por ejemplo, a partir de las observaciones en los huertos escolares. Por otra parte, los alumnos y alumnas han de familiarizarse con la resolución de problemas ambientales y sociales, tanto reales como simulados en un entorno de juego. Además, el trabajo en equipo, la búsqueda de la complementariedad, el fomento de habilidades agrícolas y el acercamiento a la naturaleza, por ejemplo desde la permacultura, les ayudarán en una sociedad diferente a la que ahora conocemos y que esperamos que sea más justa y solidaria.

Las sesiones de intercambio de experiencias fueron también muy enriquecedoras, pudiendo comprobar cómo en diferentes puntos de la geografía española, los centros donde practicamos la Educación Ambiental estamos realmente en la misma línea y con problemas y soluciones parecidas.

Se hizo patente la importancia de la implicación de toda la Comunidad Educativa, así como la relevancia que tiene la labor de los ayuntamiento en los lugares donde se consigue esta colaboración, siendo estos, en algunos lugares, los que impulsan esta manera de trabajar en los centros educativos.

Las jornadas se desarrollaron en un clima magnífico donde también tuvieron lugar la posibilidad de conectar ecoescuelas de diferentes zonas geográficas con la idea de proyectar líneas de acción conjunta donde el enriquecimiento mutuo juegue un papel protagonista en la mejora y crecimiento de la sensibilización hacia el entorno que nos rodea.

La conferencia final sobre Aprendizaje-Servicio (ApS) fue impartida por Roser Batlle (Red Española de AsP) que partió de la idea de que la finalidad de la educación es transformar el mundo. No basta con la sensibilización, los alumnos y alumnas tiene que realizar un servicio a la comunidad adaptado a su edad. Tampoco se trata de un compromiso social aislado del aprendizaje sino que ambos se deben producir simultáneamente. Roser Batlle expuso varios ejemplos de ApS que ilustraron que los centros educativos tiene que establecer alianzas con asociaciones, entidades sociales, ayuntamietos…

Pablo Acosta (IES La Madraza.Granada)

martes, 19 de septiembre de 2017

III SIMPOSIO ESCUELAS HACIA LA SOSTENIBILIDAD. .


Aquí podéis ver el vídeo resumen del III Simposio de profesorado de Escuelas hacia la Sostenibilidad, celebrado los días 3,4 y 5 de julio en el Centro Nacional de educación Ambiental de Valsaín (Segovia) y en el nuestro centro participó representando a la Red Andaluza de Ecoescuelas.




Algunas fotos de nuestra participación: